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2021-08-03 14:58

吉林省高校就业创业金课与就业创业工作模式交

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        受疫情影响,就业工作带来了前所未有的冲击,今年,全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心连续发布《关于加强2021年高校职业生涯咨询特色工作室建设工作通知》和《关于加强2021年全国高校就业创业的金课建设工作通知》,就业创业作为高校的重点工作,金课建设及职业生涯咨询为推动就业工作的抓手,开展具有针对性的指导,有效的培养高校毕业生的就业意识和就业能力。为进一步推动吉林高校就业指导工作不断创新,继续开创就业指导工作新局面,2021年7月9日,吉林省高校就业创业金课与就业创业工作模式交流研讨会顺利举行。

(吉林师范大学学生就业工作处处长王志强)
        长春中医药大学招生就业处处长曹世奎、吉林师范大学学生就业工作处处长王志强、东北师范大学就业创业教育研究院常务副院长刘海滨、长春大学就业创业指导中心副主任王志宇、长春师范大学就业工作指导处处长戴金波、北京位来教育创始人常影参加本次交流讨论会。
一、高校就业创业体系的建设的长中医模式探索与实践
        长春中医药大学作为全国毕业生就业典型经验高校、全国创新创业典型经验高校,曹世奎处长对于高校就业创业体系的建设的长中医模式探索与实践进行了分享。
 
        以一体化的组织保障体系、科学化的考核评估体系、全程化的就业指导体系、精准化的就业服务体系、专业化的创业教育体系为工作特色;以提高就业质量为目标、以精准服务为主线、以创新体制机制为抓手、以就业市场开发为重点、以平台建设为载体、全方位构建就业工作体系为工作思路。构建一体化的就业保障体系,确保工作取得实效,有效地保障了毕业生更充分、更高质量就业。
 
        讨论会期间,在招生就业处处长曹世奎的带领下就长春中医药大学就业创业实训中心进行参观考察及交流。
二、就业创业金课建设模式分享与研讨
        东北师范大学就业创业教育研究院常务副院长刘海滨对就业创业金课建设模式进行分享与研讨。
 
        刘海滨副院长针对大学生就业创业课程的现状,以坚持学生主体地位,追求课程卓越品质立足教师教育,彰显师范特色注重开放包容,推动多元结合突出“精智”理念,探索课程创新为建设课程思路。提倡以课程框架和内容设计的持续改进;课程教学和科研团队建设;以课程为核心,构建就业创业教育生态系统;教学方法多元化与创新,综合运用小组讨论法、任务教学法、案例教学法、角色扮演法等重体验、强互动的现代化教学方法为具体为具体举措。
        课程定位引导和帮助学生树立科学的择业观、就业观;传授学生职业和生涯管理知识;培养和提升学生就业创业能力;助力学生更高质量、更充分就业。
三、学生就业创业推进工作分享与研讨
        长春大学就业创业指导中心副主任王志宇深入分析当前毕业生就业心态,以及企业用人需求。针对学生们当下的表象特征,缓就业、慢就业、不就业的显性呈现,提倡要对其自主的、开放的、发展的、全局的、有价值引导。
四、就业工作全流程一体化解决方案
        长春师范大学就业工作指导处处长戴金波就多元智慧就业,全面构建就业工作体系进行探讨分享。
        通过师资队伍、课程体系、教学方式地调整为学生提供与所学专业相契合且四年不间断的职业发展指导,让学生真正理解就业、感受就业、学会就业。以“实习+就业”的模式建立稳定的合作机制,结合学校整体定位,以吉林省为核心,逐步突破二线城市及全国百强县,进入一线城市。以“互联网+就业”为基础,举办分层次、分类别、分行业校园专场招聘活动,以网上初选、线下面试的便捷招聘模式建立一流的、精准的就业服务。
        学校针对性开展大学生就业能力培训,以培养基本职业素质为导向,强化理论知识指导技能实践,师生同训,直接关联用人单位需求,提高大学生就业竞争力,完善就业推荐体系。大力拓展就业渠道,为学生提供优质的就业服务,科学的就业指导,有效的信息管理,提高教育质量保障就业、引导创新创业带动就业、优化指导服务促进就业的目标。
五、互联网+就业指导助力大学生高质量就业
        北京位来教育科技有限公司以提升大学生职业能力,实现高质量就业与职业发展为己任,致力于打造有效链接高校与企业的互联网+就业新生态,专注于构建涵盖就业教学、就业实践、生涯咨询和就业服务的全流程解决方案。方案已经在国内300余所学校落地,累计服务师生超过320万。
        位来足迹平台总体功能架构:就业课程系统-多维度考核方案支持,帮助学校构建特色资源体系,开展教学改革,打造就业金课就业课程;教学系统-平台功能支撑,多端支持、学习空间、在线作业、讨论互动、在线考试、课堂管理;生涯咨询系统-智能咨询+线上咨询;就业服务系统-帮助学生认识专业、认识岗位、认识自我、提供专家咨询。一站式就业解决方案,打通课程与学生之间、学校与企业之间、学生与教师之间堵点,助力高质量就业。
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